Diversidade musical

A aula inaugural com as animadas professoras foi um show: além de me divertir muito, passei a diversificar as opções oferecidas aos meus alunos. Até a tradicional dança das almofadas ganhou uma nova trilha sonora depois desse "clic".

Como podemos "esquecer" tantas boas experiências vividas com a música na nossa infância e adolescência, e privar nossos alunos de verdadeiros tesouros perdidos de inestimável valor?

Lembrei também das aulas com a professora Monia, em 1997... e redefini:

Tendo como objetivos o prazer estético e lúdico, a representação simbólica, a expressão corporal, a adaptação aos valores sociais e a contribuição para a continuidade da tradição cultural, procuro influenciar positivamente minha filha (de 4 anos) e meus alunos (de 1 ano e 4 a 1 ano e 9 meses) para que desenvolvam um gosto musical refinado, eclético e sem preconceitos, valorizando produções de qualidade. Tenho a pretensão de “ensiná-los”, parafraseando Donald Winnicott, que ouvir música, dançar, inventar melodias e canções ou simplesmente cantar, não é apenas uma atividade erudita, mas um direito de todos de estabelecer com a música a relação que melhor lhe convier.

MPB para crianças

Aprecio algumas manifestações da Música Popular Brasileira há muitos anos e utilizava composições e interpretações de diversos artistas, principalmente quando trabalhei com 2ª e 3ª séries. Com meus alunos do Maternal I A, porém, estive restrita às canções infantis disponíveis na escola e no meu acervo pessoal. O trabalho proposto no bloco 2 desta interdisciplina apresentou riquíssimas possibilidades de ampliação do universo musical dos alunos, conforme parcialmente descrito nas atividades planejadas.

As atividades

Inicialmente, apresentei a canção Boas Festas, de Assis Valente, no início da manhã, propondo dança, palmas, estalos com os dedos e marcação do “passo” com os pés. Da dança individual os alunos partiram espontaneamente para a dança em duplas e trios, de mãos dadas, e para a roda, como acontece quase sempre.
Ainda será apresentado o PowerPoint com a história O Natal do valente Assis, no computador da sala da nutricionista, onde há um razoável espaço para acomodar a todos (a escola não possui laboratório de Informática, apenas mais dois computadores, um na recepção e outro na secretaria).
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A segunda faixa do cd apresentado para as crianças despertou grande interesse e alegria. Os curiosos sons iniciais e a voz de criança anunciando cada novo instrumento foram aplaudidos pelos pequenos ouvintes. A partir dessa audição, pude perceber individualidades interessantíssimas de alguns alunos:
- a menina mais nova da turma (1 ano e 6 meses) permaneceu sentada sobre o rolo (uma almofada cilíndrica) batendo com um dos pés, no ritmo da música;
- uma menina que demonstra pouco interesse pelas atividades dirigidas, permaneceu o tempo todo apoiada na cômoda sobre a qual está o rádio, ouvindo com atenção, sorrindo e ensaiando alguns passos de dança, numa cautelosa distância (talvez estivesse com medo da empolgação dos colegas...);
Alguns alunos desta turma já tiveram a oportunidade de manusear alguns dos instrumentos citados na música – cuíca, agogô, surdo, reco-reco, pandeiro e tamborim – numa aula de Música com a professora Aline (formada no ano passado pela UFRGS!) e propus a ela uma futura reedição desta atividade, com a exploração desta faixa musical. Será um belíssimo momento de aprendizagem.